jueves, 16 de junio de 2011

EL GÉNERO;INHERENCIA DE INTERPRETACIONES Y SIGNIFICADOS EN EL MEDIO ESCOLAR DE PREESCOLAR Y ESTE COMO REAFIRMADOR DE ESTEREOTIPOS.

PONENTE: BRENDA KARINA PALACIOS MARTINEZ.


La equidad de género es un tema que hoy en día debemos tomar en cuenta, esto debido a la discriminación que se presenta y la pelea de sexos por ver quien es el mejor.
Esta ponencia nos hablo de la reeducación que debemos de llevar a cabo desde el nivel preescolar pues debemos terminar con los estereotipos que la sociedad a impuesto como el de que el color azul es para niños y el rosa para niñas.
la educadora debe manejar un lenguje adecuado donde no haya inclinación hacia un sexo en especifico,debe dejar que tanto niñas como niños jueguen con el material que ellos escojan sin importar si son juguetes femeninos o masculinos.
se le debe de delegar actividades iguales dándoles las mismas oportunidades.
la educadora debe pedir el apoyo de los padres de familia para que influya de mejor manera.





LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR COMO RESPUESTA A LAS DEMANDAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL: UNA REFLEXION SOBRE SU DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN.

PONENTES: BERENICE ADAME RIVERA
                        DANIELA RAMOS MEJIA.
                        "UAEM"
La reforma integral de educación de media superior,RIEMS, esta encargada del diseño curricular que permitirá solucionar y cubrir las necesidades de la sociedad educativa.
la RIEMS pretende implementar las competencias para mejorar la calidad de la educación y reducir la deserción escolar,esto debido a que debemos lograr un país con personas mas preparadas.


El currículo debe de contener métodos, contenidos, contextos con un enfoque constructivista y basado por competencias, ya que la RIEMS reconoce al individuo como un ser creativo, activo,con necesidades, diferencias individuales etc....
El currículo debe además contener ciertos lineamientos:el integrar todas  las modalidades como lo son el conalep, cebetis etc..y tendrá reconocimiento universal para ello deberá ser un modelo curricular flexible, el pedagogo tiene la labor de ser diseñador curricular estableciendo un perfil genérico del alumno.


EL ARTE ADYACENTE A LA REALIDAD

Ponente: Jazmín Gaspar Bartolo   FFYL-UNAM
Arte y el hombre son in disociables

  • No hay arte sin hombre
  • Lenguaje que integra el hombre en si mismo (sentidos sentimientos, sensaciones, emociones, conocimientos).
  • Un medio especifico de conocimientos
  • Forma de experiencia
  • Libertad de expresión 
  • Relación con los demás 
Actividades de las artes: Expresión corporal, fotografía y teatro.







Es importante impartirlas en todos los niveles académicos ayudan a la formación de una mejor persona.



FRAGMENTOS DE LA HISTORIA NO CONTADA DE AMÉRICA LATINA FRENTE A UN COMPROMISO EDUCATIVO INDEPENDIETE

Historia no oficial
Ponente: Zara Alejandra Magaña Carbajal  FFL-UNAM 

  • Todo lo que sucedió con la conquista, explotación de los recursos naturales.
  • Explotación del hombre.
Hablando un poco de la formación del educando-debe ser critico frente a su historia, desarrollo del espíritu imaginativo y creativo
El papel del educador es, responsabilidad, compromiso y coherencia. 

LA IMPORTANCIA DE VER LA REALIDAD EN AMÉRICA LATINA Y EL MUNDO, PARA TOMAR CONCIENCIA Y BUSCAR ALTERNATIVAS

Ponente: Tania Itzel Nieto Juarez FFYL-UNAM
ABRIR LOS OJOS Y VER LA REALIDAD
La ponencia se vaso en el libro de Andrés Oppenhaimer-Pregunta a Bill Gates.



  • Hay que tener humildad
  • Intercambios escolares
  • Calidad e la educación  
VALOR DEL CAMBIO EN EL CONOCIMIENTO 
  • Economía-Se necesita haber educación de calidad... 

VIVENCIAS DE LOS DOCENTES DE LA ESCUELA DE BACHILLERES EXPERIMENTAL,QUE CURSARON LA ESPECIALIZACIÓN,”COMPETENCIAS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”.

PONENTES: DALILA HERNANDEZ.
                 MAYELI OCHOA MARTINEZ.
                 GLADIS RUIZ CASTILLO.
         
             "UNIVERSIDAD VERACRUZANA"




Esta ponencia fue el darnos a conocer las ventajas de cursar la especialización tu como docente, pues es una herramienta lo suficientemente fuerte para mejorar el aprendizaje.
Es un apoyo que tienen los docentes al momento de realizar y planear el currículo, la clase y las técnicas de estudio y aprendizaje.






El docente debe de contar con por lo menos 8 competencias que pueden ser:
ÒConocimiento suficiente.
ÒQue sea innovador
ÒQue sea creativo.
ÒPropositor.
ÒCapacitador.
ÒPlanificador.
ÒCuente con métodos de evaluación
Que sea integrador de todas las demás


Nos comentaron que entrevistaron a 2 profesores que ya cuentan con la especialización, ( cabe mencionar que son profesores de universidad)
 La situación de los profesores  es que sienten gran satisfacción por contar con la especialidad y recomiendan que todos los docentes la tomen.

ETICA COMO ALTERNATIVA PARA LAS ADICCIONES

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO


Planteó que el problema de las adicciones tiene que ver con la globalización, tradiciones y hábitos, por lo cual  dice que el papel del, pedagogo  debe ser enseñar  a  los jóvenes  a usar su libertad de manera responsable  para que no se vuelva libertinaje, fomentando conciencia, valores y hábitos de esta forma se creara una virtud.
El objetivo de esto es que realmente conozcan el concepto de libertad, otra propuesta es que las materias de filosofía deben formar parte del currículo, además de actualizar los valores, enseñar la forma de vida por actos y consecuencias, metafóricamente hablando es sembrar la semilla en la mente de los jóvenes  para que de esta forma lograr la ruptura entre ética y globalización